“要敢于對(duì)校園暴力說(shuō)‘不’，建立良好的人際關(guān)系，共同預(yù)防犯罪行為的發(fā)生?！?/p>

“要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)拒絕誘惑和侵害，必要時(shí)尋求幫助和支持途徑?！?/p>

……

12月8日上午，杭州市上城區(qū)法律援助中心、紫陽(yáng)司法所契合第11個(gè)國(guó)家憲法日特別活動(dòng)，聯(lián)合上城區(qū)星覺(jué)醒社會(huì)工作服務(wù)中心開展“陽(yáng)光同行 愿愛(ài)無(wú)礙”法護(hù)雛鷹星兒普法活動(dòng)，浙江銘廣律師事務(wù)所律師厲愛(ài)平受邀為10戶有心智障礙孩子的家庭進(jìn)行普法教育。

準(zhǔn)備上課前，厲愛(ài)平告訴“法姐姐”，雖然已去過(guò)很多學(xué)校上普法課，但這卻是她第一次面對(duì)這樣一群孩子，“我覺(jué)得他們沒(méi)什么不一樣，可能有些孩子的翅膀是有形的，他們擁有的是隱形的翅膀”。

擁有隱形翅膀的孩子，有一個(gè)美麗的名字——“星星的孩子”?；加泄陋?dú)癥的他們，雖有視力卻難以對(duì)視，有語(yǔ)言卻很難交流，有聽(tīng)力卻總是充耳不聞……猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍。

和厲愛(ài)平一樣，這也是“法姐姐”第一次接觸到“星星的孩子”。在樓下等待電梯的過(guò)程中，一個(gè)理著干凈平頭、穿著黑色羽絨服、背著書包的小男孩笑著走了過(guò)來(lái)，“今天天氣很冷，你們呢？”他不太流利地打著招呼，又伸出手緊握了下“法姐姐”的手，“是不是握得有點(diǎn)重？”他又改為輕輕地握了下，“媽媽教的，這樣輕輕握，有禮貌?！?/p>

他開朗的樣子，和“法姐姐”印象中不愛(ài)說(shuō)話、沉浸在自己世界的孤獨(dú)癥兒童不太一樣。小男孩走進(jìn)教室，坐在第一排。陸陸續(xù)續(xù)地，有家長(zhǎng)帶著孩子走了進(jìn)來(lái)，把孩子送到座位后，他們坐在旁側(cè)或者教室最后，跟著一起聽(tīng)課。

厲愛(ài)平開始上課。她把這堂普法課的重點(diǎn)放在了“傷害其他同學(xué)問(wèn)題探討”“人際交往與犯罪關(guān)系解讀”“自我保護(hù)能力提升”等方面，“這些都是孤獨(dú)癥兒童走出家庭可能面臨的問(wèn)題，不僅孩子需要了解，家長(zhǎng)也同樣需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。”

小男孩端正地坐著，“法姐姐”問(wèn)一旁的工作人員，“這是誰(shuí)的孩子？看上去好乖呀?！薄笆俏业膬鹤狱c(diǎn)點(diǎn)（化名），今年14歲?！泵鎸?duì)“法姐姐”的夸獎(jiǎng)，上城區(qū)星覺(jué)醒社會(huì)工作服務(wù)中心的胡雅文自豪地笑了，“我們星覺(jué)醒是由5位孤獨(dú)癥孩子家長(zhǎng)共同發(fā)起，經(jīng)民政部門批準(zhǔn)注冊(cè)的非盈利組織，服務(wù)中心里很多工作人員的家里都有個(gè)‘星星的孩子’。”

“最開始時(shí)，他甚至對(duì)時(shí)間都沒(méi)概念。我教他在每一個(gè)日子上寫日記，家里的日歷撕了一本又一本。”從教會(huì)孩子溝通到陪伴孩子上學(xué)，胡雅文精心守護(hù)點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)路。

“后來(lái)我才知道，點(diǎn)點(diǎn)的情況算好的了。很多孤獨(dú)癥的孩子，面臨的難題更多?！焙盼恼f(shuō)的正是中國(guó)孤獨(dú)癥患者的現(xiàn)狀。超千萬(wàn)的孤獨(dú)癥孩子背后，都有一個(gè)家庭，“融合”是他們共同的命題。

2019年，胡雅文成為星覺(jué)醒一員，為許多心智障礙家庭提供支持服務(wù)。通過(guò)開展家長(zhǎng)讀書會(huì)、提供公益法律和心理咨詢、成立由心智障礙青年組成的電聲樂(lè)隊(duì)，每個(gè)“星星的孩子”在這里有了新的故事。2023年，星覺(jué)醒共開展64場(chǎng)家長(zhǎng)活動(dòng)、講座和工作坊，直接受益超過(guò)3569人次。

教室后面的角落里，布置著許多孤獨(dú)癥孩子親手制作的工藝品，在一幅幅生動(dòng)多彩的繪畫作品中，似乎能觸摸到他們純真而熱烈的世界?！拔覀兤匠Ｒ矔?huì)關(guān)注孤獨(dú)癥孩子的性教育和法律知識(shí)的普及，希望他們能健康成長(zhǎng)?！焙盼哪闷鹩≈鞣N問(wèn)題的卡片，上面很多都是關(guān)于婚姻和兩性的知識(shí)科普。

“這也是我們這次活動(dòng)的意義?！鄙铣菂^(qū)司法局紫陽(yáng)司法所副所長(zhǎng)許曉燕告訴“法姐姐”，近年來(lái)，紫陽(yáng)司法所培育“法治帶頭人”12名、“法律明白人”59名，打造“法律明白人”法治實(shí)踐工作站1個(gè)，持續(xù)孵化學(xué)法用法新力量。這次關(guān)注孤獨(dú)癥孩子不僅是關(guān)心“一老一小”中的“小”，更是讓更多人看見(jiàn)這個(gè)特殊群體，在保護(hù)他們權(quán)益的過(guò)程中，為他們構(gòu)建一個(gè)更加友好和關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

普法課結(jié)束，一個(gè)個(gè)孩子跟隨家長(zhǎng)離開，胡雅文帶著點(diǎn)點(diǎn)開始打掃教室。隨后，她搬出一箱由孤獨(dú)癥孩子親手繪制的圖案做成的冰箱貼讓點(diǎn)點(diǎn)打包，“他打包一個(gè)，我就給他算一個(gè)的工錢，這也是培養(yǎng)他的社會(huì)能力?！痹邳c(diǎn)點(diǎn)的手里，畫著可愛(ài)貓頭鷹、企鵝、大熊貓的冰箱貼被仔細(xì)擦干凈，小心封好，疊在一起。

“法姐姐”也買了三個(gè)，從點(diǎn)點(diǎn)手里接過(guò)冰箱貼時(shí)，看到上面寫著的字，關(guān)注孤獨(dú)癥孩子有了更為特別的意義：

It’s OK to be different.（做獨(dú)一無(wú)二的自己也很好——編者注。）