長三角監(jiān)獄系統(tǒng)教育改造工作高質量發(fā)展紀實

2024夏秋之交,上海佘山腳下。

滬蘇浙皖“三省一市”監(jiān)獄系統(tǒng)相約中國-上海合作組織國際司法交流合作基地,聚焦“共享區(qū)域發(fā)展成果,共同推進監(jiān)獄教育改造工作高質量發(fā)展”主題,舉辦年度長三角刑罰執(zhí)行一體化運作會議,全面啟動評估數(shù)據(jù)、矯正項目、專家人才、工作經(jīng)驗“四個共享”深度合作。

近年來,長三角監(jiān)獄系統(tǒng)對標高質量發(fā)展具體要求,充分發(fā)揮各自特色,相互聚集整體優(yōu)勢,圍繞“改造人”的中心任務,開拓創(chuàng)新、攜手并進,積累了豐富的工作經(jīng)驗,收獲了豐碩的實踐成果。

深耕藝術矯治 讓暴力犯提筆重繪人生

坐標:上海青浦 提籃橋監(jiān)獄

在百年老監(jiān)獄上海市提籃橋監(jiān)獄,“罪重刑長”的頑危犯、暴力犯不在少數(shù)。

“胡警官,你別跟我談改造,我的刑期比命長。”初入監(jiān)時,面對監(jiān)獄民警胡鵬的苦口婆心,“多進宮”罪犯吳某不以為意。從檔案中了解到,吳某的一生幾乎都在高墻內(nèi)度過。

胡鵬耐心觀察記錄吳某的言談舉止,逐步完善對其危險性評估和心理畫像。針對吳某典型情緒型暴力犯的特征,胡鵬和監(jiān)區(qū)同事一起開展集中“會診”,研究對吳某的矯治“處方”。

對于這類罪犯的改造,尋常方法往往效果不明顯。在一次次的嘗試中,胡鵬發(fā)現(xiàn)吳某竟然對書畫有著不一樣的反應。盡管表面上仍是抵觸排斥,但當其他罪犯展示大墻里的書畫習藝成果時,吳某難得靜下了心。

“我放下刀棒已經(jīng)不容易,拿起畫筆更是不可能。”面對民警的提議,吳某并不配合,但時間一長,他對胡鵬的堅持表現(xiàn)出不好意思,“勉為其難”選擇加入監(jiān)區(qū)的書畫興趣矯正班。提起筆,吳某感受到一筆一畫間的樂趣,更是在民警的鼓勵和引導中漸漸堅定決心,用畫筆重繪人生。

在20年的從警生涯中,胡鵬相繼開展過對老病殘罪犯、新收嚴管罪犯、暴力罪犯等多種類型對象的教育改造。他努力幫助迷途囚子重塑精神世界,徹底蛻變新生。

十多年前,上海市提籃橋監(jiān)獄成立暴力犯分類改造試點監(jiān)區(qū),胡鵬和他的同事們孜孜以求,執(zhí)著探索教育改造規(guī)律,總結暴力犯分類矯治路徑。這些年,監(jiān)區(qū)通過建立民警傳幫帶教和協(xié)同攻堅機制,一批又一批青年民警投身難管難改罪犯的教育改造中。而胡鵬也帶領探索形成了評估、管理、矯正一體化的“暴力犯改造模式”,先后有50余項課題成果在全國評比中獲獎,暴力犯分類改造課題獲得司法部全國監(jiān)獄系統(tǒng)調研一等獎,形成教育改造工作的“上海經(jīng)驗”。

巧播教育“種子” 開出“改造”碩果

坐標:安徽合肥 潛川監(jiān)獄

“我?guī)煾缚墒潜O(jiān)獄教育改造‘大滿貫’選手!”對話中,民警小張充滿敬佩。

小張口中的“師父”正是安徽省潛川監(jiān)獄90后民警程翕。一次,程翕所在監(jiān)區(qū)新收了一批罪犯。其中,石某才21歲,卻先后有過多年服刑記錄,這引起了程翕的高度關注。他了解到,石某長期“混社會”,入監(jiān)不久多次違反監(jiān)規(guī),擺出一副“柴米不進、油鹽不吃”的態(tài)度。程翕細致觀察,發(fā)現(xiàn)石某雖然有暴力傾向和自卑心理,但同時也表現(xiàn)出強烈的親情牽掛。于是,一個親情轉化方案開始實施……

不久后,石某親屬寄來了30多張家庭照片,并在家信中明確告訴石某,若是當月無違規(guī)違紀,便可以申請從民警那里獲得2張照片作為“獎勵”。對石某來說,親人的照片無疑有巨大的吸引力。

就這樣,3次、2次、1次……石某的違規(guī)違紀次數(shù)越來越少;1張、2張、3張……石某收到的家庭照片也越來越多。正是這一個個“小目標”,引導石某走過了15個月無違規(guī)違紀的服刑之路,最終他的改造態(tài)度也發(fā)生了質變。

如今,石某早已獲得新生,而程翕仍堅守在“改造人”的前沿陣地,奮戰(zhàn)在教育改造下一個“石某”的路上……從警12年來,程翕已成功教育轉化思想固執(zhí)、評估具有危險性的罪犯20余人。

2022年8月,程翕作了一次探索嘗試,主動請纓到入監(jiān)監(jiān)區(qū)跟班學習,了解掌握新入監(jiān)罪犯管理方法,打算將新收罪犯的管理理念運用到常押犯的教育改造中去。他通過在監(jiān)區(qū)單獨設置新入監(jiān)罪犯小組,實施集中關押,并結合不同罪犯刑期特點、改造需求、群體特征,科學設置計分考核、減刑假釋、會見通信等教育課程,幫助他們制定計劃,平穩(wěn)走好改造的第一步。在程翕的努力下,目前這套“二次入監(jiān)教育管理模式”已作為樣板在潛川監(jiān)獄推廣,而程翕的探索仍在繼續(xù)。

把準矛盾訴求“風向標” 構筑大墻平安“好楓景”

坐標:浙江湖州 長湖監(jiān)獄

“我懸了半個月的心終于能放下了,真不知道怎么感謝警官的幫助!”

2024年高考前夕,罪犯張某高三的女兒因學習壓力大而茶飯不思,通過親情電話得知這一情況后,向來改造平穩(wěn)的張某情緒發(fā)生了明顯波動。甚至有時民警叫他,張某也會遲鈍好久才有回應。浙江省長湖監(jiān)獄民警戚玉平很快發(fā)現(xiàn)到這一異常,第一時間談話介入了解情況。

在監(jiān)獄牽線和民警安排下,一場針對張某女兒的心理健康指導,由湖州市紅十字心理健康服務隊的志愿者們通過視頻網(wǎng)絡遠程展開。

幾天后,再次撥打親情電話,聽到那端傳來女兒清脆而愉悅的聲音,張某焦慮的心才得以放下,他第一時間向民警表達了由衷的感謝。

在浙江省長湖監(jiān)獄,快速發(fā)現(xiàn)、研判、化解罪犯矛盾訴求,已成為一整套長效機制。“罪犯矛盾訴求多元化解工作,本質是罪犯教育改造的一種新形式,既確保了監(jiān)獄民警準確掌握罪犯思想動態(tài)、因人施教,又在矛盾訴求化解中潛移默化建立良性互動的警囚關系,增加罪犯對民警的信任度,為民警開展長期教育工作奠定堅實基礎?!备北O(jiān)獄長徐衛(wèi)青介紹。

近年來,浙江省監(jiān)獄系統(tǒng)以罪犯矛盾訴求多元化解為切入點,走出了一條教育改造新路子。這套機制堅持法治思維,既抓末端、治已病,又抓前端、治未病,最大限度將風險隱患解決在獄內(nèi),賦能社會安全穩(wěn)定;堅持問題導向,提升民警主動收集矛盾能力,暢通罪犯表達訴求渠道,推動矛盾訴求源頭解決、多元治理;堅持系統(tǒng)觀念,把“楓橋式分監(jiān)區(qū)”嵌入“標準化分監(jiān)區(qū)”建設,組合運用科學管理、規(guī)范執(zhí)法、教育引導、心理疏導等手段,協(xié)同化解罪犯矛盾訴求;堅持數(shù)字賦能,推動業(yè)務信息顆粒歸倉,實現(xiàn)“信息一屏掌握、預警一圖可現(xiàn)、處置一網(wǎng)協(xié)同”。

拓展融合互動 探索教育改造嶄新樣本

坐標:江蘇蘇州 蘇州監(jiān)獄

2024年母親節(jié)前夕,罪犯黃某向民警訴說著一個心愿,想把參加公益捐贈活動的證書當面送給母親作為節(jié)日禮物。

證書背面,他寫了這樣一句話:“媽,這是我用自己的勞動報酬捐給受災地區(qū)的證明。以前我總想著索取,現(xiàn)在才懂只有付出才能活出價值?!秉S某的心愿,最終在監(jiān)獄母親節(jié)“云+”主題幫教活動中實現(xiàn)。

這是江蘇省蘇州監(jiān)獄教育改造工作的創(chuàng)新探索?!?023年以來,我們培育罪犯‘新生之火’公益改造項目。”蘇州監(jiān)獄教育矯治支隊民警雋同強說,通過引導罪犯積極參與社會公益活動,鼓勵他們用雙手“贖罪”,在共情和互動中提升社會責任感,堅定向善向好的改造決心。

2024年6月,廣西部分地區(qū)發(fā)生洪災后,蘇州監(jiān)獄甘肅籍罪犯李某主動申請參加公益捐贈活動,他表示上次甘肅地震,家鄉(xiāng)受到大家?guī)头?,這次他要把這份正能量傳遞下去。

兩年來,蘇州監(jiān)獄有超過1100名罪犯主動參與社會公益活動,申請用自己的勞動報酬為受災群眾、困難群體獻出一份特別的愛心。

這場穿越千里的特殊互動,也通過“云端”轉遞回高墻內(nèi)。蘇州監(jiān)獄公益改造項目對接幫扶了10名特困學生,2024年7月,受助的蔡云(化名)以優(yōu)異成績被985院校錄取。暑假期間蔡云特地參與了監(jiān)獄“項目化教學”線上互動,為罪犯帶來一堂《刑期,也可以成為“學期”》的主題教學課。

如今,“云+”主題幫教已成為蘇州監(jiān)獄教育改造工作融合創(chuàng)新的樣本。“我們依托政務新媒體平臺,常態(tài)化開展線上線下互動,幫助罪犯親屬轉遞‘云信’‘云寄語’,在線開展‘云幫教’‘互動云課堂’,邀請社會各界參與課程設計,進一步提升教育改造針對性?!碧K州監(jiān)獄教育矯治支隊支隊長楊洋表示,監(jiān)獄全鏈條融合教育機制已初具雛形。

背靠長江水,面向太平洋,獨特的區(qū)位優(yōu)勢賦予更多的責任與使命。長三角監(jiān)獄系統(tǒng)將繼續(xù)引領監(jiān)獄工作改革創(chuàng)新,走深走實高質量發(fā)展的鏗鏘腳步,進一步凝聚教育改造工作的強大合力,全力護航中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠。