3月5日下午,杭州市福山外國語小學內,技術人員正在進行校園巡防機器人的爬坡測試:一臺搭載金屬履帶的銀色機器人,像個“小坦克”似的,在臺階上靈活地攀爬。
據了解,這款校園巡防機器人不同于傳統(tǒng)的安防設備,而是集合了AI視覺識別、多環(huán)境自主導航和情感計算等前沿技術,能夠集校園安全巡防和學生心理疏導于一體。
在校園安全巡防方面,這款機器人可以聯(lián)控全校所有的監(jiān)控攝像頭,24小時不間斷在校園內巡防,支持復雜場景自主路徑規(guī)劃,并可組網巡查、實時通信,確保校園安全無死角。“與傳統(tǒng)固定攝像頭相比,它能主動追蹤異常信號?!奔夹g人員介紹說,當機器人發(fā)現有學生在校園內發(fā)生意外或緊急情況時,能夠迅速響應,將風險預警信息推送給班主任,確保校園安全事件得到快速處理。
“當下,學生的心理健康也是校園安全的一大方面?!备I酵鈬Z小學黨支部書記、校長王黎卿說,“有時學生可能因老師、家長的威嚴而有所顧忌,不愿過多表達內心想法,但可愛的機器人能夠成為他們情緒的出口?!毖邪l(fā)團隊在這款機器人身上引入DeepSeek大語言模型,使其能夠實時解析對話情感,并根據內置模型,為學生提供情緒疏解的方法。例如,當識別到“被同學誤解”“考試壓力”等關鍵詞或孤獨發(fā)呆等行為異常時,機器人便會啟動預設的心理疏導方案。學生與機器人的所有對話均會在后臺形成記錄,并傳送至心理老師端,普通情緒問題由AI負責處理并提供疏導方案、中度風險情況則觸發(fā)心理教師介入、重度情況啟動班主任聯(lián)合干預機制。
隨著下課鈴聲響起,“小坦克”緩緩駛向教學樓。沿途有學生跑過,它立即切換成童聲模式:“同學,奔跑請注意安全哦!”這個既會爬樓梯又能聊心事的AI守護者,正在重新定義校園安全的邊界。